A.分析企業(yè)外部的培訓環(huán)境
B.考慮企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略
C.考慮員工發(fā)展期望
D.考慮員工自身發(fā)展
E.考慮員工的素質狀況

A.員工對學習負主要責任
B.培訓師對學習負主要責任
C.在課堂上系統(tǒng)學習技能
D.在工作中而不是課堂上進行有效的學習
E.經(jīng)理與員工的關系對將培訓成果轉換為工作績效起著重要作用

A.有助于將培訓與經(jīng)營需要聯(lián)系起來
B.培訓部門計劃容易擬定
C.培訓師是所負責領域內(nèi)的專家
D.培訓師可以通過某一特定經(jīng)營職能而獲得專門的知識
E.由于培訓師還要對培訓部門的主管負責，所以培訓師還應保持自身專業(yè)知識不斷更新與完善

A.增加了系統(tǒng)論的思想指導
B.加強新技術在培訓中的運用
C.加強對智力資本的存儲和運用
D.加強與外界的合作
E.新型培訓方式的實施與開發(fā)

A.企業(yè)及員工兩方面的需求
B.兼顧生產(chǎn)經(jīng)營及員工休息時間
C.兼顧企業(yè)資源條件及員工素質基礎
D.充分考慮企業(yè)人才培養(yǎng)的超前性
E.充分考慮培訓結果的不確定性

A.確定培訓目標、設計培訓規(guī)劃的前提
B.進行培訓評估的基礎
C.企業(yè)員工培訓開發(fā)活動的首要環(huán)節(jié)
D.企業(yè)員工培訓開發(fā)的關鍵環(huán)節(jié)
E.新培訓開發(fā)項目的重要基礎

A.員工培訓開發(fā)需求分析系統(tǒng)
B.員工培訓開發(fā)規(guī)劃系統(tǒng)
C.員工培訓開發(fā)實施管理系統(tǒng)
D.員工培訓開發(fā)評估反饋系統(tǒng)
E.員工培訓開發(fā)流程控制系統(tǒng)

A.培訓開發(fā)需求的分析與確定
B.培訓成果的轉化及培訓評價和反饋
C.培訓目標、培訓的內(nèi)容和對象的設置，培訓方法、方式和設施、器具、場地等資源的配置
D.培訓師和培訓主管的選擇，培訓開發(fā)計劃的實施
E.培訓開發(fā)規(guī)劃的制定

A.培訓目標是什么
B.培訓對象是誰
C.開展哪些活動才能實現(xiàn)目標
D.用什么方法開展活動
E.怎樣檢驗目標是否達到

A.職業(yè)生涯規(guī)劃
B.職業(yè)生涯管理
C.職業(yè)生涯路徑
D.職業(yè)通道