A．受到大眾喜愛的文化就會有影響力和持久的生命力
B．不受大眾喜愛的文化就沒有持久的生命力
C．文化沒有影響力就不會受到社會大眾的喜愛
D．只有具備了持久的生命力，才可能會受到社會大眾的喜愛

A．“排名熱”具有社會需求，有利于促進競爭
B．排名就是固化，容易滋生固步自封情緒，而創(chuàng)新排斥各種排名
C．過分支持一次考試的贏者，容易形成不寬容失敗者的氛圍，不利于創(chuàng)新型人才的成長
D．社會需要各式各樣的人才，高考只是評價人才的一種標準

A．綠葉：光合作用：葉綠素
B．水蒸氣：凝結：玻璃
C．電腦：計算：數(shù)據(jù)
D．海洋：洋流：臺風

A．宜昌：神農架
B．咸寧：九宮山
C．襄陽：古隆中
D．黃陂：木蘭山

A.李金發(fā)
B.馮乃超
C.徐志摩
D.戴望舒

A．呼吁網(wǎng)絡時代要善用注意力，珍視其精神和文化價值
B．強調網(wǎng)絡時代如何吸引注意力是創(chuàng)造經(jīng)濟價值的關鍵
C．強調網(wǎng)絡時代忽略了對吸引注意力的道德評價
D．呼吁應加強對網(wǎng)絡注意力污染和扭曲的管理

A、在滿足特定條件下，通過自主治理可以解決公地悲劇
B、自主治理總是優(yōu)于集中控制和政府管制
C、政府管制會帶來災難性的后果
D、內在制度是外在制度的有益補充

A．《茶花女》在中國的流行有一定的社會背景
B．對文學作品的喜好能反映出一個人的品味
C．評價文學作品要結合其誕生的時代背景
D．中國人和法國人的文學審美觀存在區(qū)別

A．陶醉、輕視、過分、警覺
B．傾向、漠視、注重、遏止
C．熱衷、忽視、過度、警惕
D．致力、注重、極度、警醒

A．意外、局限、得不償失
B．非常、限制、矯揉造作
C．特殊、安排、強人所難
D．極端、束縛、觸目驚心