A.有利原則
B.尊重原則
C.公正原則
D.雙重效應(yīng)原則
E.效用原則
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A.信息告知和信息理解
B.信息告知和自由同意
C.信息理解和同意能力
D.信息理解和自由同意
E.自由同意和同意能力
A.尊重患者人格尊嚴(yán)
B.尊重患者自主性
C.保護(hù)患者隱私
D.護(hù)患雙方平等
E.尊重患者社會(huì)地位
A.忠實(shí)執(zhí)行醫(yī)囑
B.自行更改醫(yī)囑
C.按護(hù)士認(rèn)為正確的措施執(zhí)行
D.及時(shí)向開(kāi)具醫(yī)囑的醫(yī)師提出疑義
E.直接向護(hù)士長(zhǎng)報(bào)告
A.放棄自己的責(zé)任
B.聽(tīng)命于患者
C.無(wú)需具體分析
D.必要時(shí)限制患者的自主性
E.不傷害患者
A.患者本人
B.患者的父母
C.患者的丈夫
D.患者的哥哥
E.患者的兒子
A.在征得患者同意下將其資料用于科研
B.將患者患有職業(yè)病的情況告訴用人單位
C.未經(jīng)患者許可對(duì)其體檢時(shí)讓醫(yī)學(xué)生觀摩
D.患者告知的與診療無(wú)關(guān)的隱私不記錄,不傳播
E.對(duì)患有淋病的患者詢問(wèn)其性生活史
A.堅(jiān)決不執(zhí)行口頭醫(yī)囑
B.任何情況均應(yīng)執(zhí)行口頭醫(yī)囑
C.醫(yī)生提出口頭醫(yī)囑應(yīng)立即執(zhí)行
D.一人聽(tīng)到口頭醫(yī)囑即可
E.搶救完畢,應(yīng)讓醫(yī)生及時(shí)補(bǔ)上書(shū)面醫(yī)囑
A.護(hù)理程序太復(fù)雜
B.醫(yī)囑有錯(cuò)誤
C.需要額外的勞動(dòng)和付出
D.搶救過(guò)程中的口頭醫(yī)囑
E.患者不愿意配合的醫(yī)囑
A.道德培養(yǎng)
B.道德評(píng)價(jià)
C.道德現(xiàn)象
D.道德規(guī)范
E.道德理論
A.1小時(shí)內(nèi)
B.3小時(shí)內(nèi)
C.6小時(shí)內(nèi)
D.12小時(shí)內(nèi)
E.24小時(shí)內(nèi)
最新試題
最能體現(xiàn)護(hù)理科研人員高尚情操的人體實(shí)驗(yàn)是()。
大多數(shù)急診患者是綜合病、復(fù)合傷,病情比較復(fù)雜,風(fēng)險(xiǎn)也比較大,病情涉及到多學(xué)科、多專(zhuān)業(yè),急診科室間、專(zhuān)業(yè)間()、密切配合十分重要。
下列各項(xiàng)中,屬于護(hù)士權(quán)利的是()。
道德意識(shí)現(xiàn)象
醫(yī)生未能滿足患者的要求是否道德?為什么?
房門(mén)需設(shè)防夾裝置、桌面不能鋪設(shè)臺(tái)布、開(kāi)水間要上鎖,病房?jī)?nèi)不能放置暖瓶及熱水杯以防燙傷等工作要求是兒科護(hù)理倫理中()的具體體現(xiàn)。
請(qǐng)問(wèn)該護(hù)士的行為違反了倫理原則中的()。
道德的特征不應(yīng)包括()。
道德的教育功能不可能()。
護(hù)理道德意志