問答題簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的基本途徑。

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1.單項(xiàng)選擇題在一個(gè)英語學(xué)習(xí)分化比較大的班級(jí)中,你認(rèn)為最好的處理方法是以下哪一種()

A.適當(dāng)放低要求以鼓勵(lì)差生
B.適當(dāng)提高要求以鼓勵(lì)優(yōu)生
C.按全班多數(shù)同學(xué)的接受水平選教部分材料,其他部分則在以后進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充
D.關(guān)注優(yōu)生和差生的需求,采用多種方法讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得

2.單項(xiàng)選擇題第一學(xué)段中“數(shù)與代數(shù)”的主要內(nèi)容包括:數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、常見的量和()

A.式與方程
B.?dāng)?shù)與式
C.圖形與位置
D.探索規(guī)律

3.單項(xiàng)選擇題成敗歸因理論中屬于內(nèi)部且穩(wěn)定的歸因是()

A.能力
B.努力
C.任務(wù)難度
D.運(yùn)氣

4.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)不屬于小學(xué)生的觀察力的特點(diǎn)()

A.目的性較差
B.缺乏精確性
C.缺乏順序性
D.較易抓住事物的本質(zhì)

5.單項(xiàng)選擇題小學(xué)低年級(jí)兒童的自我評(píng)價(jià)具有很大的()

A.抽象性
B.概括性
C.深刻性
D.具體性

最新試題

小明登錄某網(wǎng)站需要驗(yàn)證碼,小明在輸入驗(yàn)證碼后,再去想驗(yàn)證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點(diǎn)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小七這次期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想,感覺太丟人,都不好意思回家。這種情感屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

曉杰看到他的同學(xué)在自習(xí)課交頭接耳說話后選擇報(bào)告老師,理由是“我想要老師表揚(yáng)我,做一個(gè)好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論,該學(xué)生處于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小愛的媽媽正在為女兒犯愁,明天就要去新學(xué)校了,但是小愛比較膽小,不敢在公眾場(chǎng)合前表露自己的真實(shí)想法,更不懂得如何拒絕他人。應(yīng)該對(duì)小愛采用()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

老師用質(zhì)樸又堅(jiān)定的語言向?qū)W生描述了紅軍長(zhǎng)征,戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國(guó)的安定,同學(xué)們被深深的震撼,愛國(guó)的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會(huì)活動(dòng)類型屬于()。

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古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦,并且流傳至今,供于現(xiàn)在的人們學(xué)習(xí)。這說明教育對(duì)文化具有()。

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下課之后,邱老師會(huì)將課程實(shí)施地真實(shí)情況與課程計(jì)劃進(jìn)行對(duì)比,符合程度高,邱老師便會(huì)認(rèn)為本課程實(shí)施地較為成功。邱老師在課程實(shí)施方面偏向()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

夏朝出現(xiàn)了最早的學(xué)校教育形態(tài),其教育場(chǎng)所是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的專家型教師,在他的觀念里:“教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)連續(xù)創(chuàng)造的過程”,所以每次他都能改變死板的教學(xué)模式。這說明其價(jià)值取向是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某生在日記中寫道:我們班班長(zhǎng)可真是女中豪杰,沒有一個(gè)人不聽她的話,我一個(gè)男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在()中。

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