—般而言，把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大（）

為了調動學生的積極性，陸老師將《環(huán)球旅行去》一課中每個地區(qū)都制作成微課，通過觀看微課讓學生了解每個地區(qū)的特色，使得學生身臨其境地學習。陸老師在創(chuàng)造教學情境時，使用的方法是（）。

學生的智力不僅與掌握知識的性質、難度、分量有關，更重要的是與獲得和運用知識的方法態(tài)度有關。對此，下列表述正確的是（）。

依據擬定的教學目標，設計不少于三種“跑步”的練習方法并說明理由。

請根據教學內容確定本課時的語言技能（聽說）目標。

學生學習數學要從基本的加減乘除開始，然后才能進入到函數、微積分等知識的學習。這體現(xiàn)的教學原則是（）。

余老師請學生在潔凈的載玻片左側某處滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用肉眼和放大鏡觀察蟲的活動。這種教學方法稱為（）。

簡要說明“跑步”的教學重、難點。

—個測驗經過多次測量所得的結果的一致性程度，稱為測驗的（）

王陽明指出“真知即所以為行，不行不足謂之知”，這就啟示我們在教學中要遵循（）的教學原則。