單項選擇題（）是教學的空間結(jié)構(gòu)和時間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時的問題。
A．教學內(nèi)容
B．教學原則
C．教學方法
D．教學組織形式
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1.單項選擇題在教學過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是()。
A．引起學習動機
B．領會知識
C．鞏固知識
D．運用知識
2.單項選擇題采取一個模式，用一個標準要求學生，這從根本上說是對教育上的()的關系及其意義缺乏正確的認識所致。
A．自然性與社會性
B．受動性與能動性
C．共性與個性
D．方向性與現(xiàn)實性
3.單項選擇題美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對()在課程中地位的重視。
A．知識
B．能力
C．間接經(jīng)驗
D．直接經(jīng)驗
4.單項選擇題夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學；就是說，應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等?！睘跎晁够M一步指出：“一般來說，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的?！薄斑壿嫴皇莿e的東西，而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映?！边@就要求我們在教學中要重視運用()原則。
A．循序漸進
B．因材施教
C．直觀性
D．鞏固性
5.單項選擇題實現(xiàn)教學任務的保證是()。
A．課堂管理
B．良好的班風
C．良好的師生關系
D．教師
最新試題
鄭老師對于雷老師上的《抗美援朝》一課進行了點評：“環(huán)節(jié)完整，互動也很多，但是卻沒有在情感態(tài)度上有所升華，沒有起到愛國思想的滲透作用?！编嵗蠋煹狞c評說明雷老師的在教學過程中忽視了（）的教學原則。
題型：單項選擇題
根據(jù)教學目標，設計課堂教學的導人環(huán)節(jié)以及揭示何謂梅花之魂的部分。
題型：問答題
請根據(jù)教學目標設計一個語言運用活動，并說明設計意圖。（要求：創(chuàng)設一個真實語境，讓學生運用核心句型以小組活動的形式進行語言交際訓練。）
題型：問答題
—般而言，把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大（）
題型：單項選擇題
什么是美術設計中的“排列組合”？
題型：問答題
請根據(jù)教學內(nèi)容確定本課時的語言技能（聽說）目標。
題型：問答題
某大學將大一新生按英語人學測試成績高低把不同系別、不同班級的學生分成ABCD四個水平不同的英語班，這屬于（）
題型：單項選擇題
依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。
題型：問答題
試分析方程與算術式的區(qū)別。
題型：問答題
“無知必無能，高分也低能”，這體現(xiàn)了（）的教學規(guī)律。
題型：單項選擇題