A.Vojta誘導(dǎo)療法
B.超短波
C.神經(jīng)肌肉電刺激
D.癱瘓側(cè)上肢被動(dòng)運(yùn)動(dòng)
E.按摩癱肢
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A.肩外展外旋,肘屈曲
B.肩內(nèi)收外旋,肘屈曲
C.肩外展內(nèi)旋,肘伸展
D.肩內(nèi)收內(nèi)旋,肘屈曲
E.肩外展外旋,肘伸展
A.遵循兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育的規(guī)律
B.特殊能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化
C.完成由單個(gè)運(yùn)動(dòng)向多個(gè)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)
D.在抑制異常運(yùn)動(dòng)模式的同時(shí),進(jìn)行正常運(yùn)動(dòng)模式的誘導(dǎo)
E.促進(jìn)左右對(duì)稱的姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng),使患兒獲得保持正常姿勢(shì)的能力
A.ABC量表
B.CARS量表
C.CHAT量表
D.FIM量表
E.QOL量表
A.行為矯正療法
B.認(rèn)知訓(xùn)練
C.神經(jīng)發(fā)育學(xué)療法
D.疏泄療法
E.特殊教育項(xiàng)目
A.社交故事
B.結(jié)構(gòu)化教育
C.聽(tīng)覺(jué)綜合訓(xùn)練
D.感覺(jué)綜合訓(xùn)練
E.應(yīng)用行為分析療法
最新試題
患兒男性,3歲,孤獨(dú)癥,治療師將吃飯任務(wù)分解為走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的東西、夾盤子里的菜來(lái)幫助孩子學(xué)會(huì)有社會(huì)適應(yīng)性的行為和活動(dòng),該療法屬于()。
脊柱裂的治療,錯(cuò)誤的是()。
進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良的治療,錯(cuò)誤的是()。
以運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后和姿勢(shì)異常為主要表現(xiàn)()。
小兒腦癱,評(píng)價(jià)認(rèn)知能力的量表是()。
患兒男性,5歲,注意缺陷多動(dòng)障礙。針對(duì)其注意力不能高度集中,注意時(shí)間短暫,治療師引導(dǎo)孩子觀察并描述圖片,順序從局部到整體,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,若其將圖片所有內(nèi)容都提到,由左而右依次描述內(nèi)容并說(shuō)出動(dòng)物在做什么及他們之間的關(guān)系則予以適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),該治療方法結(jié)合了()。
小兒腦癱,評(píng)價(jià)小于1歲兒童的靜止性肌張力的方法是()。
腦性癱瘓最常見(jiàn)的物理療法()。
孤獨(dú)癥康復(fù)中的結(jié)構(gòu)化教育,錯(cuò)誤的是()。
孤獨(dú)癥的康復(fù),核心部分是任務(wù)分解技術(shù)的是()。