單項選擇題孤獨癥的康復，"針對孤獨癥兒童在語言、交流以及感知覺運動等方面所存在的缺陷，有針對性地進行教育"屬于（）。

A.社交故事
B.結構化教育
C.聽覺綜合訓練
D.感覺綜合訓練
E.應用行為分析療法


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1.單項選擇題孤獨癥康復中的結構化教育，錯誤的是（）。

A.課程可在有關機構開展，也可在家庭中開展
B.根據(jù)患兒能力和行為特點設計個體化的內容
C.目的是增進患兒對環(huán)境、對教育和訓練內容的理解和服從
D.主要針對的是患兒在語言、交流及感知覺運動等方面存在的缺陷，有針對性的教育
E.主要運用滑板、秋千等游戲設施進行訓練，對于減少患兒多動行為、增加語言等有較好療效

2.單項選擇題腦性癱瘓的描述，錯誤的是（）。

A.可利用學習原理進行行為矯正治療
B.言語治療時，強調正確發(fā)音，使用規(guī)范言語
C.主要特征是運動發(fā)育延遲，同時有異常姿勢和運動模式
D.康復目的是減輕致殘后果、改善功能、爭取接受教育和生活自理
E.物理療法可使用Bobath法、Vojta法、引導式教育及Domain法等

3.單項選擇題腦性癱瘓最常見的物理療法（）。

A.Rood法
B.Bobath法
C.Brunnstrom法
D.運動再學習法
E.PNF法

4.單項選擇題因佝僂病出現(xiàn)雞胸的患兒，錯誤的是（）。

A.重癥患兒應避免直立抱
B.重癥患兒不宜久站
C.重癥患兒不宜久坐
D.紫外線照射期間應補充鈣劑
E.仰臥低頭姿勢睡硬板床來矯正畸形

5.單項選擇題腦性癱瘓最常見的臨床分型（）。

A.強直型
B.不隨意運動型
C.混合型
D.痙攣型
E.肌張力低下型

7.單項選擇題注意缺陷多動障礙的康復，不包括（）。

A.認知訓練
B.言語治療
C.感覺統(tǒng)合訓練
D.疏泄和行為矯正療法
E.為父母和教師提供咨詢

8.單項選擇題第4腰椎以下脊髓水平損傷的脊柱裂患兒選用（）。

A.矯形鞋
B.短下肢矯形器
C.脊柱長下肢矯形器
D.坐位保持具和軀干矯形器
E.保持立位訓練穩(wěn)定的矯形器

9.單項選擇題臂叢神經損傷的康復，錯誤的是（）。

A.可進行癱肢的按摩及被動活動
B.神經肌肉電刺激在傷后半個月開始
C.嬰兒懷抱時，勿使麻痹的上肢受壓
D.嬰兒睡眠時，應使肩內收內旋、肘屈曲
E.超短波的電容電極對置于肩、鎖骨上部

10.單項選擇題患兒男性，4歲，腦癱，痙攣型雙癱，需他人扶持或靠于墻壁站立，行走時剪刀步態(tài)，雙側膝反張，雙腳蹬地不充分。查體：四肢肌張力增高，下肢伸肌肌力2級，內收肌肌力2級，上肢屈肌肌力1級。雙臀大肌、股四頭肌肌力3級，針對其下肢的康復訓練，錯誤的是（）。

A.抗阻訓練提高下肢肌力
B.被動持續(xù)牽拉降低肌張力
C.8字繃帶纏繞上下樓梯訓練以改善膝反張
D.雙下肢重心轉移、雙杠內側方行走訓練立位平衡
E.步行訓練時注意增加患兒的伸髖角度，改善其下肢內收、內旋狀態(tài)及骨盆前傾