一口量即攝食時，最適于患者開始練習吞咽的每次入口量（）。

一般來說，失語癥訓練中選擇的課題，應設計在成功率為（）。

下頦部向左、右側(cè)的點頭樣吞咽動作，可去除并咽下滯留于兩側(cè)梨狀隱窩的食物。這種吞咽輔助動作被稱為（）。

吞咽障礙間接訓練方法中，"由鼻腔深吸一口氣，然后屏住氣進行空吞咽，吞咽后立即咳嗽"屬于（）。

失語癥PACE技術(shù)訓練方法錯誤的是（）。

關(guān)于吞咽障礙的攝食訓練，下列說法不正確的是（）。

吞咽障礙間接訓練方法中，"屏住呼吸使聲門閉鎖、聲門氣壓加大、吞咽時食丸不易進入氣管"的原理屬于（）。

吞咽障礙間接訓練方法中，"吞咽后咳嗽可以清除滯留在咽喉部的食物殘渣"屬于（）。

對失語癥患者訓練敘述不正確的是（）。

以呼名訓練為重點的失語癥是（）。