記憶障礙訓(xùn)練中將需要記憶的信息與患者頭腦中的相關(guān)視覺(jué)形象相聯(lián)，通過(guò)聯(lián)想，幫助記憶。這種方法叫做（）。

坐位平衡訓(xùn)練時(shí)，Ⅲ級(jí)平衡訓(xùn)練（）。

正常動(dòng)作的特點(diǎn)不包括（）。

患者男，35歲。胸椎骨折并脊髓損傷術(shù)后1月余。關(guān)于該患者進(jìn)行轉(zhuǎn)移訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，不正確的是（）。

患者女，23歲，外傷致T12脊髓損傷，大便困難，一次大便耗時(shí)2小時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮使用的促進(jìn)排便措施是（）。

為該患者配置輪椅確定座位時(shí)，臀部至側(cè)板的距離應(yīng)是（）。

患者男，61歲。左側(cè)偏癱1年，對(duì)疾病認(rèn)識(shí)不清。臨床診斷：腦梗死。通過(guò)談話的方法幫助患者正確理解疾病的特點(diǎn)，樹(shù)立康復(fù)信心，在心理治療中應(yīng)屬于（）。

患者女，27歲，懷孕7周，左面神經(jīng)炎10天，可選用的治療是（）。

持續(xù)發(fā)“啊”聲的檢查屬于（）。

針對(duì)患者感覺(jué)性失語(yǔ)，最佳的訓(xùn)練項(xiàng)目是（）。