單項選擇題推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是()。
A.專業(yè)理想
B.專業(yè)情操
C.專業(yè)性向
D.專業(yè)自我
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1.單項選擇題學生們經常對老師進行評價,包括長相、衣著、行為舉止。這說明教師職業(yè)具有()特征。
A.復雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長效性
2.單項選擇題()提出了教師成長公式:經驗+反思=成長。
A.布魯納
B.波斯納
C.布魯巴奇
D.科頓
3.多項選擇題教師要努力創(chuàng)造條件,讓學習者充分發(fā)揮主觀能動性,()地學習,并將所學的知識運用于實際,在學習過程中不斷實現自我超越。
A.主動
B.被動
C.有見地
D.自由
4.單項選擇題孔夫子所說的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,從教師的角度來說可以理解為()。
A.走路身體一定要端正
B.對學生下命令一定要正確
C.自己做好了,不要教育學生,學生自然會學好
D.教師自己以身作則,其一言一行都會對學生產生巨大的影響
5.單項選擇題關心教好每一堂課,關心班級大小、時間、壓力等問題,說明教師成長進入了()。
A.關注情境階段
B.關注自我階段
C.關注他人階段
D.關注學生階段
最新試題
請分析此案例中教師做法存在的主要問題及其危害。對于學生“犯困”和班級評“三好學生”這樣的事,作為教師,你認為應怎樣對待?為什么?
題型:問答題
下列說法中,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
李老師針對已有教學方法的不足,提出了較為完善的情境教學方法,并取得了一定的成效。這體現了李老師的()。
題型:單項選擇題
在教育活動中,教師負責組織、引導學生沿著正確的方向,采用科學的方法,獲得良好的發(fā)展,這句話的意思是()。
題型:單項選擇題
()的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。
題型:單項選擇題
()提出了教師成長公式:經驗+反思=成長。
題型:單項選擇題
李南想象中的教學與實際教學呈現出非常大的反差,其問題的根源何在?請幫助李南分析其境遇的原因。
題型:問答題
衡量教師是否成熟的主要標志是()。
題型:單項選擇題
你是否贊成小李的教學觀,結合教育理論相關知識分析。
題型:問答題
請從教師觀的角度評析這位教師的做法。
題型:問答題