A.預告測驗
B.準備測驗的材料
C.熟悉測驗指導語
D.熟悉測驗的具體程序
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A.對象應(yīng)取自將來正式測驗準備應(yīng)用的群體
B.實施過程與情境應(yīng)力求與將來正式測驗時的情況相近似
C.時限可稍寬一些,最好使每個受測者都能將題目做完
D.預測過程中,隨時記錄受測者的反應(yīng)情形
A.使用準確的當代語言
B.語句簡明扼要
C.排除與答案無關(guān)的因素
D.最好是一句話說明一個概念
A.內(nèi)容符合測驗的目的
B.避免貪多而亂出題
C.內(nèi)容取樣要有代表性
D.題目間內(nèi)容相互獨立
A.GRE的詞匯測驗
B.樣本測驗
C.標記測驗
D.預測性測驗
A.測驗材料必須對整個內(nèi)容具有代表性
B.測題設(shè)計時應(yīng)盡量避免容易引起誤差的題型
C.測題難度要適中,具有較高的區(qū)分度
D.測驗長度要恰當,測題的排列應(yīng)先易后難
最新試題
計算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有()。
心理測驗命題的一般原則可以從()等方面來考慮。
下列公式中,()是計算項目難度的公式。
測題常見的排列方式有()。
測驗中,主測者的職責包括()。
審定試題要注意題目的()。
主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗工作所必須具備的()。
美國心理學家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉變量的一套方法,它們是()。
測驗實施中的干擾因素包括()。
為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分數(shù)的意義,在報告分數(shù)時,要注意()。