A.相信求助者有自我導(dǎo)向的潛力
B.承諾與求助者共同努力
C.不支持求助者的獨(dú)特性
D.相信求助者能夠做出改變
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A.關(guān)注
B.言語交流
C.非言語交流
D.沉默
A.兩個(gè)人以獨(dú)立的個(gè)體參與
B.兩個(gè)人有心理意義上的接觸
C.咨詢師無條件地接受和關(guān)注求助者
D.咨詢師與求助者共情
A.求助者的個(gè)性
B.咨詢師的個(gè)性
C.咨詢師的態(tài)度
D.咨詢關(guān)系的質(zhì)量
A.人是完全可以信賴的
B.人有很大的潛能理解并解決自己的問題
C.人的成長(zhǎng)需要咨詢師進(jìn)行直接干預(yù)
D.咨詢關(guān)系對(duì)于求助者的成長(zhǎng)有重要的作用
A.每組群集中各錯(cuò)誤觀念的重要性不同
B.主要的觀念支配著次要的觀念
C.主要的錯(cuò)誤觀念不能根除,就不能改變情緒與行為
D.治療時(shí)要從根除主要的錯(cuò)誤觀念入手
最新試題
本案例中已經(jīng)收集到的資料有哪些?
咨詢師如何在心理咨詢的過程中表達(dá)尊重?
求助者中心療法對(duì)人性的看法是什么?
在實(shí)施陽性強(qiáng)化時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
影響咨詢氛圍的最重要因素包括()。
心理咨詢師提出可以聽音樂分散注意力,其做法()。
按照艾根(Egan)的觀點(diǎn),應(yīng)該如何做好坦誠(chéng)交流?
如果考慮該求助者為抑郁神經(jīng)癥,在病程上至少應(yīng)該持續(xù)()。
兒童行為量表(CBCL)可以用于測(cè)查兒童()。
咨詢師提及自己女兒的目的是()。