A.觀察
B.實(shí)驗(yàn)
C.思辨
D.歸納
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A.19世紀(jì)末
B.18世紀(jì)末
C.19世紀(jì)初
D.19世紀(jì)中葉
A.遺傳和環(huán)境
B.社會(huì)分層
C.本能和教育
D.人性
A.19世紀(jì)下半葉
B.20世紀(jì)20年代
C.19世紀(jì)上半葉
D.18世紀(jì)末
A.哲學(xué)思辨階段
B.學(xué)派時(shí)代
C.實(shí)證分析階段
D.經(jīng)驗(yàn)描述階段
A.哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析
B.哲學(xué)思辨、實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)描述
C.實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)描述與哲學(xué)思辨
D.經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨
最新試題
測(cè)量偏見(jiàn)的方式主要有()。
勒溫等人把群體領(lǐng)導(dǎo)方式分為()。
社會(huì)惰化行為的幾種核心解釋包括()。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
一般來(lái)說(shuō),群體規(guī)范有以下功能()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過(guò)程,是對(duì)人們施加影響的過(guò)程,它由()所構(gòu)成。
研究者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來(lái)有()。
群體成員某些需要通過(guò)群體來(lái)滿足,其歸結(jié)起來(lái)有()。
減少群體沖突和偏見(jiàn)的方法主要有()。
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明,如果權(quán)威命令普通人去傷害無(wú)辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們?nèi)匀粫?huì)去做,這種服從傾向背后的因素有()。