A.消除首因效應
B.消除暈輪效應
C.消除刻版印象
D.增加平等的、個人間的接觸
E.共同命運與合作獎勵
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A.專制型領導
B.民主型領導
C.放任型領導
D.集權型領導
E.分權型領導
A.放任型領導
B.剝削式的集權領導
C.慈善式的集權領導
D.協(xié)商式的民主領導
E.參與式的民主領導
A.社會分類
B.社會化
C.偏見人格
D.現(xiàn)實利益沖突
E.心理因素
A.社會影響理論
B.評價的可能性理論
C.覺醒降低理論
D.努力的可缺省性理論
E.努力的比較理論
A.年齡
B.地位
C.類似特質(zhì)
D.性別
E.職業(yè)
A.直接模仿
B.間接模仿
C.有意模仿
D.無意模仿
A.命令者的權威性
B.他人的支持與服從
C.服從者的道德水平和人格特征
D.權威的靠近程度
E.行為后果的反饋
A.加以懲處
B.宣泄
C.習得的抑制
D.置換
E.培養(yǎng)同情心
A.反社會的攻擊行為
B.親社會的攻擊行為
C.被認可的攻擊行為
D.工具性攻擊
E.敵對性攻擊
A.自然環(huán)境條件
B.社會環(huán)境條件
C.事件的緊急性
D.時間壓力
E.社會文化
最新試題
人際關系的形成包含著()等方面心理因素的作用。
情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對利他行為的影響。
群體決策的積極功能()。
對小群體的定義是()。
領導是一個過程,是對人們施加影響的過程,它由()所構成。
利他行為的產(chǎn)生可以用()理論加以解釋。
社會心理學家一般都把模仿分成()。
社會惰化行為的幾種核心解釋包括()。
領導者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。