A.生理健康的人
B.社會(huì)人
C.心理健全的人
D.成年人
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A.亞里士多德
B.蘇格拉底
C.馬基雅維里
D.柏拉圖
A.環(huán)境因素
B.人際關(guān)系
C.認(rèn)知能力
D.情感
A.文化因素
B.環(huán)境
C.遺傳因素
D.力比多
A.弗洛伊德
B.霍妮
C.沙利文
D.榮格
A.認(rèn)知能力
B.完整的人格
C.恢復(fù)信心
D.調(diào)整他們的情緒
A.潛意識(shí)
B.生本能與死本能
C.力比多
D.集體潛意識(shí)
A.社會(huì)交換論是主張從經(jīng)濟(jì)學(xué)的投入與產(chǎn)出關(guān)系的視角研究社會(huì)行為的理論
B.趨利避害是人類行為的基本原則
C.人們?cè)诨?dòng)中傾向于擴(kuò)大收益、縮小代價(jià)或傾向于擴(kuò)大滿意度、減少不滿意度
D.社會(huì)交換關(guān)系是建立在利益沖突基礎(chǔ)上的人們的競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)
A.霍曼斯
B.布勞
C.埃莫森
D.蒂博特
A.注意過(guò)程、保持過(guò)程、動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程、動(dòng)機(jī)過(guò)程
B.聯(lián)想過(guò)程、模仿過(guò)程、強(qiáng)化過(guò)程
C.觀察過(guò)程、學(xué)習(xí)過(guò)程、模仿過(guò)程、強(qiáng)化過(guò)程
D.模仿過(guò)程、外部強(qiáng)化過(guò)程、內(nèi)部強(qiáng)化過(guò)程、鞏固過(guò)程
A.社會(huì)心理學(xué)研究結(jié)論不存在所謂的"生態(tài)學(xué)效度"問(wèn)題
B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能任意地推廣到現(xiàn)實(shí)情境中
C.學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)理論,一定要把握其局限和適用范圍
D.20世紀(jì)70年代出現(xiàn)"社會(huì)心理學(xué)危機(jī)"的原因,是社會(huì)心理學(xué)研究結(jié)論的解釋力較弱
最新試題
進(jìn)化心理學(xué)強(qiáng)調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會(huì)行為,該理論取向從()方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
群體成員某些需要通過(guò)群體來(lái)滿足,其歸結(jié)起來(lái)有()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
成員在群體內(nèi)的現(xiàn)實(shí)互動(dòng)方式是影響群體規(guī)范的重要因素,()是群體內(nèi)主要的互動(dòng)方式。
他人在場(chǎng)對(duì)個(gè)體活動(dòng)效率的影響分為()。
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有()。
社會(huì)心理學(xué)家一般都把模仿分成()。
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明,如果權(quán)威命令普通人去傷害無(wú)辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們?nèi)匀粫?huì)去做,這種服從傾向背后的因素有()。
勒溫等人把群體領(lǐng)導(dǎo)方式分為()。
利他行為的產(chǎn)生可以用()理論加以解釋。