A.暗示
B.匿名性
C.責(zé)任分散
D.自我意識下降
E.刺激
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A.言語攻擊
B.工具性攻擊
C.敵對性攻擊
D.反社會的攻擊
E.動作攻擊
A.社會情境理論
B.本能論
C.認(rèn)知失調(diào)理論
D.挫折—攻擊理論
E.社會學(xué)習(xí)理論
A.言語攻擊
B.工具性攻擊
C.敵對性攻擊
D.反社會的攻擊
E.動作攻擊
A.進(jìn)化心理學(xué)
B.社會交換論
C.社會學(xué)習(xí)理論
D.移情—利他假說
E.社會判斷論
A.刺激
B.自身
C.風(fēng)俗
D.他人
E.規(guī)范
A.人格
B.利他行為的得與失
C.助人者的性別差異
D.當(dāng)時的心境
E.求助人的特點
A.求助人不值得幫助
B.責(zé)任擴(kuò)散
C.對模糊情境的社會性定義
D.評價焦慮
E.性別的影響
A.認(rèn)知
B.情感
C.行為
D.溝通
E.信任
A.認(rèn)知失調(diào)理論
B.社會交換理論
C.公平理論
D.愛情三角理論
E.人際關(guān)系三維理論
A.質(zhì)的改變
B.量的改變
C.行為的改變
D.思想的改變
E.價值觀的改變
最新試題
對小群體的定義是（）。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如（）。
促進(jìn)利他行為可以通過（）。
非正式群體存在的意義（）。
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范，可以將攻擊分為（）。
進(jìn)化心理學(xué)強(qiáng)調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會行為，該理論取向從（）方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
他人在場對個體活動效率的影響分為（）。
勒溫等人把群體領(lǐng)導(dǎo)方式分為（）。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為（）。
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有（）。