單項選擇題阻礙個體達到目標的情境及行為受阻時，個體產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)都是（）。
A.動機受阻
B.焦慮
C.需要
D.挫折
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1.單項選擇題個體追求自認為是重要的、有價值的工作，并使之達到完善狀態(tài)的動機叫（）。
A.抱負動機
B.成就動機
C.社會動機
D.習得性動機
2.單項選擇題人的某種需要從未滿足的狀態(tài)轉(zhuǎn)換到滿足的狀態(tài)，并產(chǎn)生新的需要的過程稱為（）。
A.歸因過程
B.定勢過程
C.動機過程
D.轉(zhuǎn)換過程
3.單項選擇題家長對兒童的自律訓練的嚴格程度與兒童的成就動機之間是（）的關系。
A.正相關
B.負相關
C.零相關
D.很復雜
4.單項選擇題親合動機是人際吸引的（）層次。
A.較低
B.中等
C.較高
D.最高
5.單項選擇題出生順序是影響親合的一個重要因素。沙赫特的研究表明，長子、長女恐懼時的合群傾向要比他們的弟弟妹妹（）。
A.強
B.穩(wěn)定
C.弱
D.弱很多
最新試題
影響暗示的因素包括（）。
題型：多項選擇題
一般來說，群體規(guī)范有以下功能（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范，可以將攻擊分為（）。
題型：多項選擇題
群體成員某些需要通過群體來滿足，其歸結(jié)起來有（）。
題型：多項選擇題
領導者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如（）。
題型：多項選擇題
研究者對領導有效性進行了廣泛而深入的研究，其成果歸結(jié)起來有（）。
題型：多項選擇題
群體決策的積極功能（）。
題型：多項選擇題
社會心理學家們歸納了偏見產(chǎn)生的原因有（）。
題型：多項選擇題
減少群體沖突和偏見的方法主要有（）。
題型：多項選擇題
對小群體的定義是（）。
題型：多項選擇題