A.態(tài)度
B.偏見
C.歧視
D.距離
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A.熟悉
B.不熟悉
C.親密
D.不常見面
A.刻板印象
B.首因效應(yīng)
C.近因效應(yīng)
D.光環(huán)效應(yīng)
A.影響個體對他人的知覺和自我知覺
B.影響對注意對象的選擇
C.影響記憶
D.影響能力
A.選擇
B.引導(dǎo)
C.組合
D.解釋
A.情緒
B.興趣
C.動機
D.經(jīng)驗
A.環(huán)境
B.自己
C.群體
D.他人
A.家庭中的親子關(guān)系
B.行為表現(xiàn)的反饋
C.選擇參與和揚長避短
D.理性地進行社會比較
A.自信
B.成功的社會價值
C.成功
D.獲得的成功對個體的意義
A.對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望
B.對名譽、地位支配、贊賞的欲望
C.對奢侈生活的渴望
D.對美滿家庭的渴望
A.身份是由個體的社會地位及處境地位決定的自我認同
B.身份是由角色構(gòu)成的
C.社會地位所決定的身份是地位身份,是相對穩(wěn)定的,是身份的主體
D.處境地位所決定的身份是處境身份,是易變的
最新試題
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明,如果權(quán)威命令普通人去傷害無辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們?nèi)匀粫プ?,這種服從傾向背后的因素有()。
解釋攻擊行為為什么會產(chǎn)生的理論主要有()。
影響暗示的因素包括()。
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個過程,是對人們施加影響的過程,它由()所構(gòu)成。
情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對利他行為的影響。
美國密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
勒溫等人把群體領(lǐng)導(dǎo)方式分為()。
非正式群體存在的意義()。