A.競爭
B.利益沖突
C.合作
D.感情相容
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A.情感的互補
B.需要的互補
C.社會角色的互補
D.人格特征的互補
A.感情不和
B.失控
C.難以包容
D.心理沖突
A.支配需要
B.認知需要
C.從眾需要
D.包容需要
A.自我價值保護原則
B.包容性原則
C.相互性原則
D.平等性原則
A.隱私
B.自我概念與個人的人際關(guān)系狀況
C.態(tài)度
D.情趣愛好
A.定向階段
B.情感探索階段
C.情感交流階段
D.穩(wěn)定交往階段
A.人際溝通是以視聽溝通為主的溝通
B.背景是溝通發(fā)生時的情境,其影響溝通的每一要素以及整個溝通過程
C.反饋使溝通成為一個雙向的交互過程
D.在溝通使用的各種符號系統(tǒng)中,最重要的是語詞
A.平行溝通
B.非正式溝通
C.上行溝通
D.下行溝通
A.鏈?zhǔn)?br />
B.輪式
C.全通道式
D.Y式
A.單線式
B.集束式
C.流言式
D.偶然式
最新試題
研究者對領(lǐng)導(dǎo)有效性進行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來有()。
人們在群體過程中可能會出現(xiàn)去個性化的行為的原因有()。
非正式群體存在的意義()。
群體決策的積極功能()。
測量偏見的方式主要有()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個過程,是對人們施加影響的過程,它由()所構(gòu)成。
情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對利他行為的影響。
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
外界壓力主要來自()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。