A.重視治療過程
B.強(qiáng)調(diào)獲得知識(shí)
C.活動(dòng)形式多樣
D.注重發(fā)掘組員潛力
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A.提供被肯定的社會(huì)場(chǎng)景
B.創(chuàng)造相互幫助、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
C.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
D.塑造組員的平等意識(shí)
A.成長(zhǎng)小組
B.教育小組
C.支持小組
D.治療小組
A.正式小組
B.支持小組
C.治療小組
D.成長(zhǎng)小組
A.社交小組
B.支持小組
C.教育小組
D.成長(zhǎng)小組
A.發(fā)揮自己的潛能
B.相互理解、相互支持
C.學(xué)習(xí)新知識(shí),改變?cè)瓉聿徽_的看法和解決方式
D.重塑人格
最新試題
小組工作的展開和繼續(xù),需要有豐富多彩的小組活動(dòng)的支持。因此,小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)就成為小組工作的一個(gè)重要技巧。下列關(guān)于小組活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮因素的說法中,正確的有()。
發(fā)展模式的假設(shè)前提包括()。
社會(huì)工作者在成長(zhǎng)小組的下列做法中,能體現(xiàn)與組員溝通的技巧的是()。
在某成長(zhǎng)小組中,組員之間已相當(dāng)熟悉,聚會(huì)時(shí)均能積極表達(dá)自己的意見,討論非常熱烈,互不相讓,還出現(xiàn)個(gè)別組員為獲得更多的支持,出言貶低他人的行為。社會(huì)工作者小李細(xì)心傾聽組員的意見,認(rèn)真了解和把握發(fā)言者的用意與感受,不時(shí)點(diǎn)頭,鼓勵(lì)組員積極表達(dá)自己的感受。小李運(yùn)用的小組技巧有()。
成長(zhǎng)小組組員聚會(huì)時(shí)討論非常熱烈,互不相讓,甚至有相互攻擊的行為。社會(huì)工作者除細(xì)心傾聽組員的意見外,還應(yīng)指出小組面臨的沖突,讓他們一起面對(duì),尋求處理的辦法。社會(huì)工作者運(yùn)用的小組技巧有()。
小悠是一名社會(huì)工作者,最近她準(zhǔn)備為單親家庭的孩子開展小組工作。這一小組工作的工作過程大致涉及()要素。
社會(huì)工作者對(duì)一群學(xué)生開展互動(dòng)模式下的小組工作,在實(shí)踐中,應(yīng)堅(jiān)持()工作原則。
社會(huì)工作者趙某采取互動(dòng)模式開展小組工作。在工作中,趙某應(yīng)當(dāng)實(shí)施和貫徹的工作原則包括()。
社會(huì)目標(biāo)模式下的小組工作,大都結(jié)合社區(qū)發(fā)展的一些項(xiàng)目或活動(dòng)來舉行,以謀求社區(qū)居民和整個(gè)社區(qū)發(fā)展,強(qiáng)調(diào)小組成員之間的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)能力的培養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),社會(huì)工作者在開展小組工作實(shí)踐中,需強(qiáng)調(diào)和貫徹:()。
在小組工作的開始階段,組員一般會(huì)表現(xiàn)出的特點(diǎn)有()。