單項選擇題()是決定培訓活動的綱領。

A.培訓策略
B.培訓計劃
C.課程設計
D.培訓課程


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1.單項選擇題管理人員培訓開發(fā)計劃應以()為中心。

A.服務培訓對象
B.培訓需求分析
C.確定培訓目標
D.設計培訓內(nèi)容

2.單項選擇題管理培訓應以()為突破口,激發(fā)管理人員正確又強烈的動機。

A.知識
B.技能
C.態(tài)度
D.價值觀

3.單項選擇題高層管理者的培訓應有()。

A.專業(yè)技能
B.績效考核
C.人才開發(fā)與制度創(chuàng)新
D.成本控制

4.單項選擇題態(tài)度培訓時不易于采用()。

A.情景模擬
B.測量工具
C.小組成長
D.課堂講授

5.單項選擇題工作任務表的作用不包括()。

A.測試學員學習情況
B.強調課程的重點
C.提高學習的效果
D.關注信息反饋

最新試題

企業(yè)員工培訓需求分析包括()。

題型:多項選擇題

培訓前效果評估的作用包括()

題型:多項選擇題

在制定培訓規(guī)劃時,應進行綜合平衡,及平衡()

題型:多項選擇題

[綜合分析題]RB制造公司是一家位于華中某省的皮鞋制造公司,擁有近400名工人。大約在一年前,公司因產(chǎn)品有過多的缺陷而失去了兩個較大的客戶。RB公司領導研究了這個問題之后,一致認為:公司的基本工程技術方面還是很可靠的,問題出在生產(chǎn)線上的工人,質量檢查員以及管理部門的疏忽大意、缺乏質量管理意識。于是公司決定通過開設一套質量管理課程來解決這個問題。質量管理課程的授課時間被安排在工作時間之后,每周五晚上7:00-9:00,歷時10周,公司不付給來聽課的員工額外的薪水,員工可以自愿聽課,但是公司的主管表示,如果一名員工積極地參加培訓,那么這個事實將被記錄到他的個人檔案里,以后在涉及加薪或提職時,公司將予以考慮。課程由質量監(jiān)控部門的李工程師主講。主要包括各種講座,有時還會放映有關質量管理的錄像片,并進行一些專題講座,內(nèi)容包括質量管理的必要性,影響質量的客觀條件,質量檢驗標準,檢查的程序和方法,抽樣檢查以及程序控制等。公司所有對此感興趣的員工,包括監(jiān)管人員,都可以去聽課。課程剛開始時,聽課人數(shù)平均60人左右。在課程快要結束時,聽課人數(shù)已經(jīng)下降到30人左右。而且,因為課程是安排在周五的晚上,所以聽課的人員都顯得心不在焉,有一部分離家遠的人員課聽到一半就提前回家了。在總結這一課程培訓的時候,人力資源部經(jīng)理評論說:"李工程師的課講得不錯,內(nèi)容充實,知識系統(tǒng),而且他很幽默,使得培訓引人入勝。聽課人數(shù)的減少并不是他的過錯。"請回答下列問題:(1)您認為這次培訓在組織和管理上有哪些不合理的地方?(2)如果您是RB公司的人力資源部經(jīng)理,您會怎樣安排這個培訓項目?

題型:問答題

如何制定企業(yè)培訓計劃?

題型:問答題

試述制定培訓預算的程序。

題型:問答題

簡述培訓評估的層級體系的特點和評估標準。

題型:問答題

培訓規(guī)劃設計的關鍵點有()。

題型:多項選擇題

簡述撰寫培訓評估報告的步驟。(2011年11月二級真題)

題型:問答題

管理技能培訓開發(fā)的新方法有()。

題型:多項選擇題