A.培訓(xùn)前期評(píng)估
B.培訓(xùn)實(shí)施過程評(píng)估
C.培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果反饋
D.培訓(xùn)實(shí)施效果評(píng)估
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A.認(rèn)同企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略
B.具備組織領(lǐng)導(dǎo)才能和成就動(dòng)機(jī)
C.擅長(zhǎng)人際協(xié)調(diào)和化解沖突
D.不喜歡困難的決策
A.文件事務(wù)處理訓(xùn)練法
B.角色扮演法
C.管理游戲法
D.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法
A.基層管理者需要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能
B.高層管理者需要有較強(qiáng)的概念技能
C.中層管理者需要有較強(qiáng)人際溝通技能
D.高層、基層管理者不需要人際溝通技能
A.確認(rèn)培訓(xùn)對(duì)象的差距
B.明確培訓(xùn)開發(fā)的目的
C.分析差距確定優(yōu)先順序
D.確定并執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃
A.知識(shí)培訓(xùn)
B.技能培訓(xùn)
C.思維培訓(xùn)
D.心理培訓(xùn)
最新試題
外部培訓(xùn)具體應(yīng)包括()。
對(duì)受訓(xùn)者情感結(jié)果的評(píng)價(jià)主要涉及的維度和指標(biāo)包括()。
可行的培訓(xùn)目標(biāo)必須符合的基本條件包括()。
簡(jiǎn)述企業(yè)選配培訓(xùn)教師的基本標(biāo)準(zhǔn)有哪些。(2012年5月二級(jí)真題)
管理技能培訓(xùn)開發(fā)的新方法有()。
企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析中,組織分析具體包括()。
企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析包括()。
問卷調(diào)查評(píng)估法中,問卷提問的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循()原則。
預(yù)設(shè)培訓(xùn)評(píng)估項(xiàng)目和工具可以從培訓(xùn)計(jì)劃角度考察,可將其細(xì)化的指標(biāo)是()。
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí),應(yīng)在()之間進(jìn)行綜合平衡。(2011年5月二級(jí)真題)