多項(xiàng)選擇題課程設(shè)計(jì)的程序分為()

A.課程決策
B.課程設(shè)計(jì)
C.課程改進(jìn)
D.課程評(píng)價(jià)
E.課程修正


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1.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)課程編著的主要任務(wù)()。

A.前期的組織準(zhǔn)備工作
B.信息和資料的收集
C.培訓(xùn)課程模塊設(shè)計(jì)
D.課程的演練與試驗(yàn)
E.信息反饋與課程修訂

2.多項(xiàng)選擇題以培訓(xùn)目標(biāo)為中心,課程設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)遵循一種系統(tǒng)反饋矯正的目標(biāo)程序,這一過(guò)程可以概況為()。

A.目標(biāo)定向
B.實(shí)施教學(xué)
C.形成性測(cè)試
D.反饋矯正
E.平行性測(cè)試

3.多項(xiàng)選擇題開(kāi)展培訓(xùn)課程需求度調(diào)查的主體包括()。

A.培訓(xùn)管理委員會(huì)
B.培訓(xùn)中心
C.各職能部門(mén)的培訓(xùn)管理人員
D.員工
E.總經(jīng)理

4.多項(xiàng)選擇題在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),課程需求度調(diào)查的層次包括()。

A.環(huán)境調(diào)查
B.任務(wù)調(diào)查
C.組織調(diào)查
D.個(gè)體調(diào)查
E.目標(biāo)調(diào)查

5.多項(xiàng)選擇題教學(xué)計(jì)劃中的時(shí)間安排,一般包括()因素。

A.整體教學(xué)活動(dòng)所采用的時(shí)間
B.為完成某門(mén)課程所需要的時(shí)間
C.周學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)
D.總學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)
E.教學(xué)形式、教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)的各類(lèi)課程的講授、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)的時(shí)間比例

最新試題

從規(guī)劃的內(nèi)容上看,企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃可分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí),應(yīng)在()之間進(jìn)行綜合平衡。(2011年5月二級(jí)真題)

題型:多項(xiàng)選擇題

問(wèn)卷調(diào)查評(píng)估法中,問(wèn)卷提問(wèn)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循()原則。

題型:多項(xiàng)選擇題

[綜合分析題]張某是某知名軟件公司開(kāi)發(fā)部的高級(jí)工程師,自1995年進(jìn)入公司以來(lái),表現(xiàn)十分出色,每每接到任務(wù)時(shí)總能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求完成,并時(shí)常受到客戶的表?yè)P(yáng)。在項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)還常常主動(dòng)提出建議,調(diào)整計(jì)劃,縮短開(kāi)發(fā)周期,節(jié)約開(kāi)發(fā)成本。但在最近的幾個(gè)月里情況發(fā)生了變化,他不再精神飽滿地接受任務(wù)了,同時(shí)幾個(gè)他負(fù)責(zé)的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目均未能按客戶要求完成,工作績(jī)效明顯下降。開(kāi)發(fā)部新任經(jīng)理方某根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷,導(dǎo)致張某業(yè)績(jī)下降的原因是知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,不再能勝任現(xiàn)在的工作崗位了。他立即向人力資源部提交了《關(guān)于部門(mén)人員培訓(xùn)需求的申請(qǐng)》,希望人力資源部能盡快安排張某參加相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),讓張某開(kāi)闊一下思路。人力資源部接到申請(qǐng)后,在當(dāng)月即安排張某參加了一個(gè)為期一周的關(guān)于編程方面的培訓(xùn)、研討會(huì)。一周培訓(xùn)結(jié)束回到公司后,張某的狀況沒(méi)有出現(xiàn)任何改變。人力資源部主動(dòng)與張某進(jìn)行了面對(duì)面的溝通,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的關(guān)鍵。張某工作績(jī)效下降的關(guān)鍵是對(duì)新上任的方經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)方法不滿意,同時(shí)認(rèn)為自己是公司的老員工,不論是工作能力還是技術(shù)能力都可以勝任部門(mén)經(jīng)理的工作,但公司卻沒(méi)有給他晉升的機(jī)會(huì)。其實(shí)導(dǎo)致張某工作績(jī)效下降的真正原因,一是與新任經(jīng)理的關(guān)系不太融洽;二是因?yàn)樽约簺](méi)有得到晉升的機(jī)會(huì),而不是因?yàn)橹R(shí)結(jié)構(gòu)的老化。請(qǐng)回答:(1)這次培訓(xùn)失敗的主要原因是什么?(2)你從這個(gè)培訓(xùn)無(wú)效案例中得到了什么啟示?

題型:?jiǎn)柎痤}

替補(bǔ)訓(xùn)練的優(yōu)缺點(diǎn)包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

對(duì)受訓(xùn)者情感結(jié)果的評(píng)價(jià)主要涉及的維度和指標(biāo)包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

可行的培訓(xùn)目標(biāo)必須符合的基本條件包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

為什么在培訓(xùn)過(guò)程中的每個(gè)階段都要重視評(píng)估問(wèn)題?

題型:?jiǎn)柎痤}