A.績效改進(jìn)溝通需制定績效改進(jìn)方案
B.知識能力不足主要溝通培訓(xùn)輔導(dǎo)
C.經(jīng)驗(yàn)不足主要溝通鍛煉機(jī)會
D.態(tài)度問題需要批評教育
E.這種溝通需要談過去績效表現(xiàn)
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A.指示型輔導(dǎo)
B.方向型輔導(dǎo)
C.結(jié)果型輔導(dǎo)
D.鼓勵(lì)型輔導(dǎo)
E.過程型輔導(dǎo)
A.當(dāng)員工需要征求意見時(shí)
B.當(dāng)員工希望幫助解決問題時(shí)
C.當(dāng)發(fā)現(xiàn)可以改進(jìn)的機(jī)會時(shí)
D.當(dāng)員工培訓(xùn)掌握了新技能時(shí)
E.當(dāng)上一個(gè)考評期剛剛結(jié)束時(shí)
A.能夠集中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與員工個(gè)人的工作產(chǎn)出
B.采用關(guān)鍵績效指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)突出員工的貢獻(xiàn)率
C.明確界定關(guān)鍵性工作產(chǎn)出的權(quán)重
D.能跟蹤檢查團(tuán)隊(duì)與員工個(gè)人的實(shí)際表現(xiàn)
E.基本由量化指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建而成
A.績效管理的參與者對績效考評的結(jié)果不清楚
B.績效管理的參與者不知道如何衡量績效結(jié)果
C.考評對象多樣
D.考評范圍多樣
E.考評標(biāo)準(zhǔn)難以把握
A.可以發(fā)揮戰(zhàn)略導(dǎo)向牽引作用
B.詮釋企業(yè)的總體發(fā)展戰(zhàn)略
C.成為實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的重要工具
D.強(qiáng)調(diào)對員工的行為激勵(lì)
E.調(diào)動全員的積極性
最新試題
考評者培訓(xùn)的具體形式包括()
績效管理評估指標(biāo)有()。
常見的考評尺度主要包括()。
360度考評方法的優(yōu)點(diǎn)包括()等。
績效考評方法對比分析可以從()等方面進(jìn)行
采用總體評價(jià)法對企業(yè)績效管理系統(tǒng)進(jìn)行評價(jià)時(shí),應(yīng)從()內(nèi)容入手進(jìn)行調(diào)查研究與分析。
績效監(jiān)控的有效性主要取決于()。
績效考評和培訓(xùn)系統(tǒng)的聯(lián)系,主要體現(xiàn)在培訓(xùn)的()
管理者進(jìn)行績效監(jiān)控主要承擔(dān)的任務(wù)有()。
下列各項(xiàng)中,描述不夠清晰的有()。