A.轉(zhuǎn)介
B.社區(qū)
C.自我
D.外展
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A.包裹式
B.全面式
C.專業(yè)化
D.個(gè)案化
A.服務(wù)對(duì)象參與
B.服務(wù)的協(xié)調(diào)
C.資源的整合
D.服務(wù)的評(píng)估
A.服務(wù)對(duì)象選擇需求的內(nèi)容
B.服務(wù)對(duì)象決定使用服務(wù)的資源
C.服務(wù)對(duì)象接受社會(huì)工作者的治療
D.服務(wù)對(duì)象協(xié)助組織服務(wù)的提供者
A.服務(wù)提供者
B.服務(wù)目標(biāo)
C.服務(wù)焦點(diǎn)
D.服務(wù)對(duì)象
A.兒童和老人
B.個(gè)人和家庭
C.家庭和社區(qū)
D.青年和老人
最新試題
社會(huì)工作者決定運(yùn)用結(jié)構(gòu)式家庭治療模式為小偉的家庭進(jìn)行服務(wù),社會(huì)工作者在服務(wù)過程中需要完成的任務(wù)有()。
大學(xué)生小紅向社會(huì)工作者傾訴,她什么都不如別人,經(jīng)常會(huì)感覺自卑。如果運(yùn)用理性情緒治療模式開展服務(wù),社會(huì)工作者的重點(diǎn)應(yīng)該是()。
社會(huì)個(gè)案工作需要幫助服務(wù)對(duì)象協(xié)調(diào)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的狀況,首先是要恢復(fù)個(gè)人或者家庭()的社會(huì)功能。
關(guān)于危機(jī)介入模式的說法不正確的有()。
一個(gè)學(xué)生向社會(huì)工作者抱怨說:"這算什么,我花了整整一個(gè)星期寫的報(bào)告,只得到乙,而小王臨時(shí)東拼西湊的居然得到了甲,你說老師是怎么當(dāng)?shù)哪??簡直沒有標(biāo)準(zhǔn)??!"以下回應(yīng)運(yùn)用了同理心技巧的是()。
在心理社會(huì)治療模式中,社會(huì)工作者運(yùn)用反思性直接治療技巧幫助服務(wù)對(duì)象分析和理解自己的問題。其中,人格發(fā)展反思技巧是協(xié)助服務(wù)對(duì)象()。
余某大學(xué)畢業(yè)后一直沒有找到工作,談了幾次戀愛均以失敗告終,余某開始懷疑自己的能力,不再和女生接觸。社會(huì)工作者耐心傾聽余某失敗的經(jīng)歷,幫助余某找到自身的優(yōu)勢和亮點(diǎn),發(fā)掘自身的潛能,指導(dǎo)余某工作面試的技巧,幫助余某聯(lián)系婚介所,尋找合適的對(duì)象。余某在社會(huì)工作者的幫助下慢慢改變自己。在這個(gè)開展服務(wù)的過程中,社會(huì)工作者扮演的角色有()。
在個(gè)案工作服務(wù)過程中,評(píng)估的主要內(nèi)容包括()。
社會(huì)工作者針對(duì)某社交障礙患者開展的個(gè)案服務(wù)工作歷時(shí)半年,取得比較好的效果,社會(huì)工作機(jī)構(gòu)需要對(duì)服務(wù)的影響進(jìn)行考核,可以運(yùn)用的考核評(píng)估方式有()。
下列對(duì)個(gè)案社會(huì)工作結(jié)案的描述不正確的是()。