A.演講能力
B.群體活動(dòng)組織能力
C.溝通能力
D.崗位業(yè)務(wù)能力
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A.領(lǐng)導(dǎo)決策法
B.投票法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.會(huì)議法
E.部門(mén)經(jīng)理溝通法
A.以課程內(nèi)容為依據(jù)
B.以培訓(xùn)發(fā)展需求為依據(jù)
C.以公司發(fā)展計(jì)劃為依據(jù)
D.以各部門(mén)的工作計(jì)劃為依據(jù)
E.以可以掌控的資源為依據(jù)
A.效率性
B.協(xié)同性
C.技術(shù)性
D.技能性
A.前瞻性
B.協(xié)調(diào)性
C.決策性
D.具體性
A.物流基礎(chǔ)知識(shí)
B.物流操作基本技能
C.物流設(shè)施設(shè)備的使用
D.質(zhì)量控制
E.企業(yè)規(guī)章制度
F.企業(yè)文化與基本禮儀
最新試題
針對(duì)物流業(yè)務(wù)基層作業(yè)人員,培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)應(yīng)放在()。
培訓(xùn)方案的具體內(nèi)容一般應(yīng)包括哪些?
我國(guó)傳統(tǒng)企業(yè)采取"大而全"、"小而全"的經(jīng)營(yíng)方式,可以認(rèn)為是()的一種表現(xiàn)形式。
培訓(xùn)講師應(yīng)該具備的培訓(xùn)行為能力包括()。
針對(duì)不同需求的員工,應(yīng)如何選擇激勵(lì)方式?
根據(jù)馬斯洛需求層次理論,下列屬于歸屬性需求的激勵(lì)方式為()。
一名合格的物流培訓(xùn)講師應(yīng)具備哪些素質(zhì)?
培訓(xùn)方案制訂的常用方法有()。
供應(yīng)鏈管理是企業(yè)的()。
根據(jù)馬斯洛需求層次理論,下列屬于自我實(shí)現(xiàn)需要的激勵(lì)方式為()。