單項(xiàng)選擇題當(dāng)小王發(fā)現(xiàn)患者的言符不正確時(shí)，她應(yīng)當(dāng)使用的恰當(dāng)反饋形式是（）

A.肯定性反饋
B.否定性反饋
C.模糊性反饋
D.動(dòng)態(tài)體語(yǔ)
E.儀表形象


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1.單項(xiàng)選擇題在交談中，小王以關(guān)注的眼神注視患者，表示在專(zhuān)心傾聽(tīng)對(duì)方的話，小王的交流行為屬非語(yǔ)言交流中的（）

A.肯定性反饋
B.否定性反饋
C.模糊性反饋
D.動(dòng)態(tài)體語(yǔ)
E.儀表形象

2.單項(xiàng)選擇題社區(qū)健康教育的主要目的是（）

A.防治疾病，促進(jìn)身心健康
B.提高生活質(zhì)量
C.采納有益于健康的行為和生活方式
D.挖掘個(gè)人、家庭、社區(qū)以及社會(huì)的保健潛力
E.減少疾病的傳播

3.單項(xiàng)選擇題醫(yī)院健康教育的主要目的是（）

A.防治疾病，促進(jìn)身心健康
B.提高生活質(zhì)量
C.采納有益于健康的行為和生活方式
D.挖掘個(gè)人、家庭、社區(qū)以及社會(huì)的保健潛力
E.減少疾病的傳播

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于患者健康教育的分類(lèi)以下表述正確的是（）

A.門(mén)診教育和住院教育
B.病房教育和隨診教育
C.咨詢(xún)教育和病房教育
D.入院教育和出院教育
E.候診教育和病房教育

5.單項(xiàng)選擇題患者健康教育中，評(píng)估教育需求時(shí)，下列屬于直接評(píng)估的是（）

A.閱讀患者病歷
B.與患者家屬交談
C.與患者接觸
D.分析患者病史
E.分析患者健康影響因素

6.單項(xiàng)選擇題隨診教育是指（）

A.針對(duì)到醫(yī)院接受醫(yī)療保健服務(wù)的患者個(gè)體及其家屬所實(shí)施的有目的、有計(jì)劃，有系統(tǒng)的健康教育活動(dòng)
B.在患者候診期間，針對(duì)候診知識(shí)及該科的常見(jiàn)性疾病的防治所進(jìn)行的健康教育
C.在診療過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員根據(jù)病情對(duì)患者進(jìn)行的口頭教育和指導(dǎo)
D.醫(yī)護(hù)人員對(duì)門(mén)診患者或家屬提出的有關(guān)疾病與健康的問(wèn)題進(jìn)行解答
E.在診療過(guò)程中，以醫(yī)囑的形式對(duì)病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)

7.單項(xiàng)選擇題關(guān)于醫(yī)院健康教育的意義，以下表述錯(cuò)誤的是（）

A.提高患者依從性
B.是一種治療方法
C.密切醫(yī)患關(guān)系
D.降低醫(yī)療成本
E.減少醫(yī)療差錯(cuò)

9.單項(xiàng)選擇題關(guān)于健康教育評(píng)價(jià)的描述，以下錯(cuò)誤的是（）

A.形成評(píng)價(jià)的方法主要有文獻(xiàn)、檔案、資料的回顧、專(zhuān)家咨詢(xún)、專(zhuān)題小組討論等
B.過(guò)程評(píng)價(jià)起始于健康教育計(jì)劃實(shí)施開(kāi)始之時(shí)，貫穿于計(jì)劃執(zhí)行的全過(guò)程
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)能全面反映健康教育項(xiàng)目的成功之處與不足，為今后的計(jì)劃制訂和項(xiàng)目決策提供依據(jù)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)正是著眼于健康教育項(xiàng)目實(shí)施后所導(dǎo)致的目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量的變化
E.總結(jié)評(píng)價(jià)是指形成評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、效應(yīng)評(píng)價(jià)和結(jié)局評(píng)價(jià)的綜合以及對(duì)各方面資料做出總結(jié)性的概括

10.單項(xiàng)選擇題健康教育評(píng)價(jià)中效應(yīng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)（）

A.傾向因素
B.促成因素
C.危險(xiǎn)因素
D.強(qiáng)化因素
E.健康相關(guān)行為