A.特定交易性觀點(diǎn)
B.累積性觀點(diǎn)
C.認(rèn)知性觀點(diǎn)
D.情感性觀點(diǎn)
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A.打開市場(chǎng)
B.樹立形象
C.經(jīng)營發(fā)展
D.占領(lǐng)市場(chǎng)
A.主動(dòng)性
B.信息搜集
C.人際理解力溝通
D.游泳
A.10：30：50。
B.10：10：20。
C.10：40：50。
D.10：20：30。
A.加工整理
B.自由暢談
C.明確問題
D.熱身活動(dòng)
E.準(zhǔn)備階段
A.明確問題
B.要素分析
C.形態(tài)分析
D.方案綜合和選擇
E.信息反饋
A.選擇焦點(diǎn)
B.列舉與焦點(diǎn)無關(guān)的事物或技術(shù)
C.強(qiáng)行將中心圓與周圍的小圓圈連接，得到多種組合方案
D.充分想象，對(duì)每種組合提出創(chuàng)造性設(shè)想
E.評(píng)價(jià)所有的設(shè)想方案，篩選出新穎實(shí)用的最佳方案
A.尋求某一問題的解決途徑
B.新產(chǎn)品
C.新技術(shù)
D.新思想
E.新思路
A.有目的地選定一個(gè)主體
B.運(yùn)用缺點(diǎn)列舉法，全面分析主體的缺點(diǎn)
C.運(yùn)用希望點(diǎn)列舉法，對(duì)主體提出種種希望
D.考慮能否在不變或略變主體的前提下，通過增加附屬物以克服或彌補(bǔ)主體的缺陷
E.考慮能否利用或借助主體的某種功能，附加一種別的東西使其發(fā)揮作用
A.如何想辦法處理問題
B.如怎樣做最省力
C.怎樣做最快
D.怎樣做效率最高
E.怎樣改進(jìn)
A.主持人
B.組織人
C.參加人
D.記錄員
E.會(huì)址
最新試題
國家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)知識(shí)的（）的體系。
諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者（）認(rèn)為，物理學(xué)是在實(shí)驗(yàn)與理論緊密相互作用的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，理論進(jìn)展的基礎(chǔ)在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，并且還能夠預(yù)言可以由實(shí)驗(yàn)證實(shí)的新現(xiàn)象。
國家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)（）的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。
生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括（）
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括（）方面。
低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是（）
右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）
王國維治學(xué)所具有的獨(dú)特創(chuàng)新研究方法包括（）
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持，提供精神方面的動(dòng)力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。