A.封閉式提問
B.開放式提問
C.探索式提問
D.復(fù)合式提問
E.偏向式提問
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A.嚴(yán)厲地指出對方的錯(cuò)誤之處
B.為避免沖突,應(yīng)對對方不正確的言行或存在的問題不予糾正
C.為保持關(guān)系,隨聲附和對方
D.應(yīng)先肯定對方值得肯定的一面,然后以建議的方式指出問題的所在
E.中斷交談,不再理對方
A.經(jīng)過這兩天的治療,您今天感覺好多了吧?
B.您是河南人吧?
C.您為什么不愿意選擇手術(shù)治療呢?
D.您是在哪里做的檢查?檢查結(jié)果如何?
E.您愿意和我談?wù)勛约菏中g(shù)后的感受嗎?
A.健康傳播是一種人際傳播
B.健康傳播是一種社會(huì)性傳遞信息的行為
C.健康傳播是個(gè)體之間、集體之間以及個(gè)體與集體之間交換、傳遞信息的過程
D.健康傳播多表現(xiàn)為多級(jí)傳播、多種途徑傳播及多次反饋
E.健康傳播是全身心的傳播
最新試題
下列影響健康教育評價(jià)的因素中,不屬于測試或觀察因素的是()
影響健康信息傳播效果的主要因素不包括()
某社區(qū)醫(yī)院口腔科準(zhǔn)備在9月20日"全國愛牙日"這天進(jìn)行一次關(guān)于正確刷牙方法的普及活動(dòng),以使所在社區(qū)居民了解并掌握科學(xué)刷牙方法,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。在下面所列舉的傳播方式中,最適合此次活動(dòng)的傳播方式是()
健康信息傳播的主體是()
下列不屬于門診教育的是()
影響健康教育評價(jià)的因素不包括下列哪項(xiàng)()
健康教育處方是以下列哪種形式提供的健康教育材料()
醫(yī)院健康教育的目的是()
環(huán)境診斷的目的為()
目標(biāo)人群失訪比例超過多少,會(huì)影響健康教育評價(jià),造成偏倚()