A.針對(duì)性原則
B.科學(xué)性原則
C.協(xié)調(diào)性原則
D.簡(jiǎn)明化原則
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A.多媒體化
B.網(wǎng)絡(luò)化
C.無(wú)紙化
D.系統(tǒng)化
A.分析與建議
B.數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)
C.評(píng)價(jià)與分析
D.總結(jié)與建議
A.過(guò)程性
B.效能性
C.診斷性
D.前測(cè)性
A.個(gè)性化原則
B.成人教學(xué)規(guī)律原則
C.互動(dòng)原則
D.化原則
A.確立目標(biāo)
B.制定計(jì)劃
C.制定方法
D.確立模式
最新試題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí)，要（）。
對(duì)員工進(jìn)行咨詢(xún)、指導(dǎo)的基本過(guò)程是（）。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守（）
教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫(xiě)情況是評(píng)估培訓(xùn)師（）的一個(gè)重要方面。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是（）
對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評(píng)定。