自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認知和心理發(fā)展。

兒童閱讀能力可分為（）

幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）