自我意識的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認識和()。

學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。

奧蘇貝爾認為學生的成就動機主要由三種內驅力組成，即()的內驅力、()的內驅力和附屬的內驅力。

簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。

尊重信任學生是教帥的（）。

桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系，他的教育心理學分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。

聯系實際，談談中學生心理發(fā)展的主要特點。

試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)

對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。

通過電視劇《水滸傳》，你認為其中的角色“林沖”應該屬于什么氣質類型?（）