單項選擇題認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是（）。

A．弗洛伊德
B．威爾遜
C．格塞爾
D．華生


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1.單項選擇題要適應人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。

A．長善救失
B．循序漸進
C．因材施教
D．教學相長

2.單項選擇題教育教學中搞“一刀切”、“齊步走”，沒有違背了個體身心發(fā)展的（）。

A．順序性
B．個別差異性
C．階段性
D．互補性

3.單項選擇題教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。

A．教育要適應年青一代身心發(fā)展的順序性
B．教育要適應年青一代身心發(fā)展的階段性
C．教育要適應年青一代身心發(fā)展的個別差異性
D．教育要遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律

4.單項選擇題人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）。

A．特殊性
B．社會性
C．創(chuàng)造性
D．自覺性

5.單項選擇題在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。

A．柏拉圖和霍爾
B．柏拉圖和華生
C．霍爾和洛克
D．洛克和華生

7.單項選擇題關于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于（）。

A．內(nèi)發(fā)論
B．外鑠論
C．多因素相互作用
D．平衡論

8.單項選擇題學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。

A．全面發(fā)展
B．循序漸進
C．因材施教
D．統(tǒng)一要求

9.單項選擇題下列說法中對的是（）。

A.節(jié)流網(wǎng)的節(jié)流口用細長孔比薄壁孔流量穩(wěn)定性好
B.節(jié)流網(wǎng)裝在定量油源的分支油路上可調(diào)節(jié)流量
C.普通截止閥也可作節(jié)流閥用
D.節(jié)流閥的調(diào)速比不低于10