名詞解釋學(xué)習(xí)困難兒童
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1.名詞解釋理解
7.單項(xiàng)選擇題下列測(cè)驗(yàn)方法中，不可能由教師或?qū)W校自行編制的是（）
A．心理測(cè)驗(yàn)
B．客觀測(cè)驗(yàn)
C．標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)
D．論文式測(cè)驗(yàn)
8.單項(xiàng)選擇題一個(gè)學(xué)生在多次進(jìn)行某一測(cè)驗(yàn)時(shí)，如果得到的分?jǐn)?shù)相近，說(shuō)明該測(cè)驗(yàn)具有較高的（）
A．效度
B．難度
C．區(qū)分度
D．信度
9.單項(xiàng)選擇題個(gè)別教學(xué)系統(tǒng)也稱PSI系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開(kāi)發(fā)者是（）
A．加涅
B．布里格斯
C．凱勒
D．波思爾思韋特
10.單項(xiàng)選擇題對(duì)自己的外在和內(nèi)在的自我評(píng)估或衡量被稱為（）
A．自我意識(shí)
B．自我教育
C．客觀評(píng)價(jià)
D．自我發(fā)展
最新試題
試述美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級(jí)到高級(jí)順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)
題型：?jiǎn)柎痤}
人的自覺(jué)能動(dòng)性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動(dòng)物的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。
題型：填空題
簡(jiǎn)述心理發(fā)展的含義。
題型：?jiǎn)柎痤}
教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，沒(méi)有違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的發(fā)展的最根本動(dòng)因的學(xué)者是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
問(wèn)題解決的過(guò)程可分為四個(gè)階段，即()、()、()、()。
題型：填空題
簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的類型。
題型：?jiǎn)柎痤}
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動(dòng)地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動(dòng)地形成()。
題型：填空題