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A.能力
B.努力
C.運(yùn)氣
D.任務(wù)難易
E.教師
A.流暢性
B.穩(wěn)定性
C.變通性
D.包容性
E.新異性
A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.圖形直觀
D.言語直觀
E.動(dòng)作直觀
A.聯(lián)想表象
B.思維表象
C.動(dòng)作再現(xiàn)表象
D.圖像再現(xiàn)表象
E.符號(hào)再現(xiàn)表象
A.注意過程
B.保持過程
C.認(rèn)知過程
D.動(dòng)作再現(xiàn)過程
E.動(dòng)機(jī)過程
A.華生
B.維果斯基
C.凱利
D.凱勒
A.沃爾夫
B.高爾頓
C.桑代克
D.斯金納
A.海德
B.韋特海默
C.苛勒
D.考夫卡
最新試題
心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。
對(duì)影響人的諸多因素?cái)⑹霾徽_的一項(xiàng)是()。
人的自覺能動(dòng)性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動(dòng)物的()。
問題解決的過程可分為四個(gè)階段,即()、()、()、()。
認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的發(fā)展的最根本動(dòng)因的學(xué)者是()。
所謂心理發(fā)展是指個(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。
常用的品德教育方法有哪些?
把教育看作是人對(duì)人的主體間靈肉交流活動(dòng)(尤其是老一代對(duì)年輕一代)的現(xiàn)代思想家是()。
“記憶術(shù)”很多,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。
教育工作中,要做到“因材施教”、“長善救失”,這說明()。