簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對(duì)教師的主要作用。

簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的類型。

尊重信任學(xué)生是教帥的（）。

教育工作中，要做到“因材施教”、“長(zhǎng)善救失”，這說(shuō)明（）。

自我意識(shí)的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認(rèn)識(shí)和()。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)后要()。

心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。

人的自覺(jué)能動(dòng)性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動(dòng)物的（）。

通過(guò)電視劇《水滸傳》，你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?（）

在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是（）。