大學(xué)規(guī)定有精神分裂癥病史的學(xué)生不得入學(xué)是毫無道理的。

嚴重的精神障礙必須交精神科醫(yī)生處理。

如果有學(xué)生目睹了其他學(xué)生自殺，我們應(yīng)該通過個別或集體咨詢形式對他們進行危機干預(yù)。

朋輩咨詢適合大學(xué)生或初高中混合的中學(xué)。

自殺事件發(fā)生后，往往會出現(xiàn)謠言等失真信息的傳播，教師應(yīng)該在可能的情況下向有關(guān)學(xué)生及時公布詳細的事實真相，尤其對于中學(xué)生。

心理咨詢中的“咨詢”有“顧問”的意思。

生活管理問題對一些貧困學(xué)生是特別重要的自我管理問題。

文化模式正成為學(xué)校心理健康教育工作的一個新趨勢。

心理健康的良好適應(yīng)標準由于具有主觀性，常常會有差異乃至引發(fā)爭議。

心理健康的非病狀態(tài)是指按照精神疾病的診斷標準看不能認定某人有心理疾病或癥狀。