A.指鼻
B.指指
C.系鞋帶
D.投籃球
E.萊爾米特征（Lhermitte征）
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A.課程可在有關(guān)機(jī)構(gòu)開(kāi)展，也可在家庭中開(kāi)展
B.根據(jù)患兒能力和行為特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)體化的內(nèi)容
C.目的是增進(jìn)患兒對(duì)環(huán)境、對(duì)教育和訓(xùn)練內(nèi)容的理解和服從
D.主要針對(duì)的是患兒在語(yǔ)言、交流及感知覺(jué)運(yùn)動(dòng)等方面存在的缺陷，有針對(duì)性的教育
E.主要運(yùn)用滑板、秋千等游戲設(shè)施進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)于減少患兒多動(dòng)行為、增加語(yǔ)言等有較好療效
A.評(píng)定技術(shù)
B.結(jié)構(gòu)化教育
C.聽(tīng)覺(jué)綜合訓(xùn)練
D.感覺(jué)綜合訓(xùn)練
E.應(yīng)用行為分析療法
A.異常行為的改變和變更
B.對(duì)孩子行為的寬容和理解
C.特別能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化
D.應(yīng)用行為分析療法是高強(qiáng)度的行為療法
E.采用以藥物治療為主、教育和訓(xùn)練為輔的辦法
A.紅外線照射
B.藍(lán)紫光療照射
C.全身紫外線照射
D.紫外線紅斑量照射
E.紫外線亞紅斑量照射
A.紅外線照射
B.藍(lán)紫光療照射
C.全身紫外線照射
D.紫外線紅斑量照射
E.紫外線亞紅斑量照射
最新試題
腦癱兒與正常小兒相比，易出現(xiàn)的精神、心理問(wèn)題不包括（）。
患兒男性，5歲，注意缺陷多動(dòng)障礙。針對(duì)其注意力不能高度集中，注意時(shí)間短暫，治療師引導(dǎo)孩子觀察并描述圖片，順序從局部到整體，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，若其將圖片所有內(nèi)容都提到，由左而右依次描述內(nèi)容并說(shuō)出動(dòng)物在做什么及他們之間的關(guān)系則予以適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，該治療方法結(jié)合了（）。
小兒腦癱，評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)性肌張力的方法是（）。
腦性癱瘓最常見(jiàn)的臨床分型（）。
注意缺陷多動(dòng)障礙的康復(fù)，不包括（）。
軀干不能支撐的脊柱裂患兒選用（）。
以運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后和姿勢(shì)異常為主要表現(xiàn)（）。
孤獨(dú)癥患者的康復(fù)，不包括（）。
腦性癱瘓的言語(yǔ)治療包括（）。
患兒男性，4歲，腦癱，痙攣型雙癱，需他人扶持或靠于墻壁站立，行走時(shí)剪刀步態(tài)，雙側(cè)膝反張，雙腳蹬地不充分。查體：四肢肌張力增高，下肢伸肌肌力2級(jí)，內(nèi)收肌肌力2級(jí)，上肢屈肌肌力1級(jí)。雙臀大肌、股四頭肌肌力3級(jí)，針對(duì)其下肢的康復(fù)訓(xùn)練，錯(cuò)誤的是（）。