物理學(xué)習(xí)中的審題技能的掌握可能會促進(jìn)化學(xué)等其他學(xué)科的審題技能的應(yīng)用稱（）遷移。

學(xué)生學(xué)習(xí)了m（a+b）=ma+mb后，認(rèn)為lgab=lga+lgb。這在心理中稱（）。

教學(xué)中應(yīng)該如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移？

簡述學(xué)習(xí)遷移的種類？

原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對遷移的作用？

（）是習(xí)得的知識，技能與行為規(guī)范向能力與品德轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

歸納式學(xué)習(xí)屬于垂直遷移中的（）遷移。

（）認(rèn)為心理能只有通過訓(xùn)練才得以發(fā)展，遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果。

認(rèn)為遷移是具體的，有條件的遷移理論是（）

重視對情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）