美國心理學家桑代克爾反對形式訓練說，提出了遷移的（）

加特鈉，吉可等人認為，前后兩種情境中的（）、（）與聯系等本質特征是決定遷移的關鍵成分。

簡述現代遷移理論基本觀點？

（）是習得的知識，技能與行為規(guī)范向能力與品德轉化的關鍵環(huán)節(jié)。

遷移不僅存在于（），而且也存在于不同的經驗之間。

簡述學習遷移的種類？

教學中應該如何促進學習遷移？

根據遷移的性質不同和影響效果的不同，可分為（）

“舉一反三”“聞一知十”體現的是（）

物理學習中的審題技能的掌握可能會促進化學等其他學科的審題技能的應用稱（）遷移。