語言表達課程的授課對象的是已經具備基礎仿說能力和基礎（）能力。

皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。

福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具，即恩物。

語言表達課程分為（）個階段。

幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內容與教育心理學是一致的，只是兩者產生的時間和成熟程度不同。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。

幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。