A.解釋心理問題的原因
B.解釋心理問題的內(nèi)容
C.反饋求助者的談話內(nèi)容
D.反饋求助者的主要情感
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你可能感興趣的試題
A.點頭
B.目光注視
C.手勢
D.言語表達
A.設(shè)身處地地聽
B.適當?shù)乇硎纠斫?br />
C.給予價值評價
D.通過言語或非言語形式作出反應(yīng)
A.真誠與說實話之間沒有聯(lián)系
B.表達真誠不能通過言語
C.表達真誠應(yīng)有助于求助者成長
D.實話實說不利于表達真誠
A.咨詢特質(zhì)
B.積極關(guān)注
C.咨詢技巧
D.職業(yè)理念
A.當面質(zhì)問求助者
B.求助者對咨詢師質(zhì)疑
C.指出求助者身上存在的矛盾
D.咨詢雙方當面對質(zhì)
最新試題
根據(jù)以上案例，請運用咨詢溝通中的五個態(tài)度中的共情技術(shù)與該求助者進行有效溝通。
咨詢關(guān)系的建立受到（）的雙重影響。
心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應(yīng)該在學校上課，卻因為長青春痘缺課這么多，你認為同學們都笑話你，這讓你感到心情煩惱痛苦，是嗎？心理咨詢師在以上的談話中表達出的非常明顯的咨詢態(tài)度是（）。
心理咨詢師說：“我明白了，你遇到了年輕人常遇到的失戀問題”說明心理咨詢師對求助者（）。
僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關(guān)系顯得（）。
本案例中，心理咨詢師使用的提問方式不包括（）。
心理咨詢師說：“什么情況，請說一說吧”，他使用了哪種提問方式（）。
心理咨詢師說“你能詳細談?wù)勀愕那闆r嗎？”使用了哪種提問方式是（）。
如果你作為該學生的班主任，怎樣運用積極關(guān)注的態(tài)度幫助其樹立起自信心？
本案例的咨詢目標的特征不應(yīng)該包括（）