判斷題根據(jù)波特和勞勒的綜合激勵(lì)理論，當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)與績效很少產(chǎn)生關(guān)聯(lián)時(shí)，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)不能成為提高績效的刺激物。
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下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對壓力的策略？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
早期的工業(yè)心理學(xué)派的代表人物不包括以下哪位？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
群體成員在各自探索的階段，他們對各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚，也不明確知道群體的目標(biāo)，這是群體的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
掌握溝通技巧的方式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下哪個(gè)理論提出了激勵(lì)的四個(gè)因素？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下不屬于頭腦風(fēng)暴法的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于（）等原因。
題型：多項(xiàng)選擇題
按照赫茲伯格的雙因素理論，下列屬于造成員工非常不滿的原因有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
通過目標(biāo)導(dǎo)向使員工出現(xiàn)利于組織目標(biāo)的優(yōu)勢動(dòng)機(jī)并按組織所需要的方式行動(dòng)，關(guān)于目標(biāo)，以下說法不準(zhǔn)確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題