教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。

論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。

運用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。

綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過渡、講授新知識、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。

教學(xué)的任務(wù)是什么？

美國學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。

教學(xué)手段的操作要求有哪些？

我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？

學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方法主要有觀察法、測驗法、調(diào)查法、自我評價法。

課的組成部分及各部分的順序和時間分配稱為課的結(jié)構(gòu)，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。