判斷題學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方法主要有觀察法、測(cè)驗(yàn)法、調(diào)查法、自我評(píng)價(jià)法。
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內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。
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論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。
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教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。
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學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式有考查和考試。
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綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過(guò)渡、講授新知識(shí)、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。
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教學(xué)手段的操作要求有哪些？
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論述掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。
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