A、先壓住，課后通過交流解決
B、將學(xué)生送到班主任或級(jí)部主任處
C、與學(xué)生當(dāng)堂爭(zhēng)個(gè)高低
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A、優(yōu)秀學(xué)生
B、單親家庭學(xué)生
C、每一位學(xué)生
D、智障學(xué)生
A、愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)
B、關(guān)愛學(xué)生、教書育人
C、為人師表、小心做人
A、1小時(shí)
B、3小時(shí)
C、6小時(shí)
D、6小時(shí)至8小時(shí)
A、有償家教違背了為人師表，獻(xiàn)身教育的這一師德的基本要求
B、教師付出勞動(dòng)，犧牲了個(gè)人的休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，理應(yīng)獲得報(bào)酬
C、有償家教使師生近距離接觸，能增近師生感情
D、有償家教能很好的促進(jìn)教師自身的發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
A、社會(huì)學(xué)意義上的人格
B、論理學(xué)意義上的人格
C、心理學(xué)意義上的人格
D、法律意義上的人格
最新試題
青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)探索，應(yīng)該自覺遵守基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范，維護(hù)（）。
青年教師創(chuàng)造教科研成果，關(guān)鍵在于（）。
制造業(yè)的崛起，如果沒有一支技術(shù)技能過硬的人才隊(duì)伍，企業(yè)（）無法保證。
青年教師在開展教科研活動(dòng)中可以利用（）優(yōu)勢(shì)，設(shè)定共同目標(biāo)，互助互勉，相互促進(jìn)。
結(jié)合師德評(píng)議活動(dòng)要求，參與人員以組為單位開展教師職業(yè)道德評(píng)議，是多人參與，自評(píng)與互評(píng)結(jié)合的評(píng)價(jià)方法是（）。
教師有違反師德行為情形的，依法依規(guī)給予處分，處分程度從輕到重依次是（）。①記過②降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)③撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)④解除聘用合同或者開除⑤警告
有效的師德評(píng)價(jià)，可以增強(qiáng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性，明確教師道德修養(yǎng)的指向，升華教師的（）。
教師在人際交往中應(yīng)密切關(guān)心國(guó)內(nèi)外的時(shí)政新聞，關(guān)注新時(shí)代的黨政方針，提高自身的（），保持思想的先進(jìn)性。
工匠精神的培育需要有制度和文化支撐，工匠精神的價(jià)值觀是一種高層次的（）形態(tài)。
教師具備良好的（），是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。