（）不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評(píng)估模式。

不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。

在培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容，比較容易被忽視的是（）。

在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中，（）是調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。

培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)受訓(xùn)者傳達(dá)的意圖中，下面（）的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說(shuō)法不正確的是（）。

教學(xué)資料一般分為（）。

培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。

主要用于計(jì)算培訓(xùn)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益的培訓(xùn)有效性評(píng)估方法是（）。

為了便于管理，需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。