A、部門培訓(xùn)計(jì)劃
B、整體培訓(xùn)計(jì)劃
C、個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃
D、員工的素質(zhì)
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A、培訓(xùn)范圍
B、培訓(xùn)人員
C、培訓(xùn)方法
D、培訓(xùn)需求
A、內(nèi)容
B、規(guī)劃
C、策略
D、編制
A、培訓(xùn)策略
B、培訓(xùn)人員
C、培訓(xùn)費(fèi)用
D、培訓(xùn)的規(guī)模
A、科學(xué)輔導(dǎo)
B、為人處世
C、增加知識(shí)
D、熟練專業(yè)
A、企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容
B、培訓(xùn)的方法
C、企業(yè)培訓(xùn)的目的
D、企業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)
最新試題
在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中,()是調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
()不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評(píng)估模式。
在培訓(xùn)檔案管理制度中,與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含()。
柯氏評(píng)估模式中,一般采用()等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。
對(duì)()受訓(xùn)者,宜采用以教師為主教學(xué)方法,以理論講授,報(bào)告會(huì)為主。
培訓(xùn)效果評(píng)估的方法一般有()。
前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在()的基礎(chǔ)上。
在柯氏培訓(xùn)評(píng)估模式中,需在培訓(xùn)結(jié)束后三個(gè)月進(jìn)行的是()。
以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是()。
培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃的內(nèi)容主要有()。