你可能感興趣的試題

A.計(jì)劃
B.組織
C.決策
D.控制

A.領(lǐng)導(dǎo)技能
B.組織技能
C.概念技能
D.人事技能

A.立即宣布這些小團(tuán)體為非法，應(yīng)以取締。
B.深入調(diào)查，找出小團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人，向他們提出警告，不要再搞小團(tuán)體。
C.只要小團(tuán)體的存在不影響公司的正常運(yùn)行，可以對(duì)其不聞不問(wèn)，聽(tīng)之任之。
D.正視小團(tuán)體的客觀(guān)存在性，允許、乃至鼓勵(lì)其存在，對(duì)其行為加以積極引導(dǎo)。

A.人才隊(duì)伍的素質(zhì)與投入精神。
B.資金的籌措與運(yùn)用。
C.產(chǎn)品所處的生命周期階段。
D.組織結(jié)構(gòu)合理與否。

A.教師是管理者，因?yàn)樵诮虒W(xué)過(guò)程中同樣要行使計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的職能。
B.教師不是管理者，因?yàn)榻處煕](méi)有下屬。
C.教師是管理者，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇菫閷?shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，是一種管理工作。
D.教師不是管理者，因?yàn)闆](méi)有行政級(jí)別而只有職稱(chēng)的高低。